SESIÓN 19 OCTUBRE

En la primera parte de la sesión visualizamos unas imágenes y unos vídeos de Eugenia Balcells donde observamos la peculiar forma de relacionar los elementos de la tabla periódica con la luz, cada elemento tenía una luz diferente y es algo que puede venir bien para el estudio de los elementos en niños. También hablamos de la posibilidad de aplicar esto al aula de alguna manera.

En la segunda parte pintamos claros y oscuros. Partiendo del rojo carmín, fuimos oscureciendo con verde esmeralda hasta llegar al negro por un lado, y aclarando con blanco hasta llegar a un rosa muy claro por otro.

Javier Calero

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SESIÓN 9 NOVIEMBRE: DIBUJO EXPRESIVO 2

Hoy hemos continuado con las sesiones de dibujo, concretamente con la segunda sesión sobre dibujo expresivo. Para seguir trabajando en ello hemos realizado dos actividades. Actividad 1. Pasos: 1. Manchar una hoja con café. 2. Rodear las manchas. 3. Colorear con un rotulador una línea si y otra no. 4. Colorear 7 líneas de las que están en blanco, con otro rotulador. Javier Calero Actividad 2. Pasos: 1. Manchar otra hoja con café. 2. Buscar una mancha grande y dibujar a su alrededor una cara. 3. Buscar tres manchas y dibujar otra cara. 4. Dibujar un cuerpo entero con 7 manchas. 5. Dibujar cuerpos a las dos primeras caras. 6. Dibujar cosas en torno a las manchas restantes. 7. Dibujar un entorno. Javier Calero Todo esto nos puede servir en el aula para arrancar a dibujar. Con poco (manchas de café, rotuladores y lápices), se puede hacer algo estético y resultón. También nos sirve para trabajar el arte geométrico.

SESIÓN 26 NOVIEMBRE: DIBUJO DEL NATURAL 3

En esta última sesión de dibujo del natural hemos realizado un dibujo con elementos para una composición. Ponemos encima de una mesa algunos objetos que queremos dibujar, en este caso, una botella y un tarro. Javier Calero Se divide la hoja en dos partes, una más clara y una más oscura, con carboncillo. Después se marca la línea de horizonte y el contorno de los dos objetos con carboncillo. A continuación de van haciendo las sombras y las luces, las sombras con más carboncillo, y las luces, eliminando partes con borrador, o con un trapo. Resultado final: Javier Calero

SESIÓN 29 OCTUBRE

La clase de hoy ha comenzado con un vídeo donde se hablaba de la percepción del color. A continuación hemos tenido una clase teórica sobre el color. Hemos repasado lo siguiente: Colores primarios: Amarillo, azul, rojo. Colores secundarios: Naranja, violeta, verde. Colores complementarios: Los que no están. Ejemplo: El complementario del rojo es el verde. Colores adyacentes: Los que si están. Ejemplo: Los adyacentes del amarillo son naranja y verde. Colores cálidos: Rosa, rojo, naranja, amarillo... Colores fríos: Morado, azul, violeta, verde... Mezclas aditivas: Colores luz. Mezclas sustractivas: Colores pigmento. Hemos definido también cuestiones como la saturación, la brillantez, la tonalidad o la matiz. Percepción de color: El efecto de la luz I X-Rite (atamez.com) 30/10/20

Javier Calero

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